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2021-10-23 16:37幼儿园中班晨间室外活动游戏反思

1.幼儿园室外活动反思

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幼儿园室外活动反思

幼儿园室外活动反思一:幼儿园室外游戏活动的反思

《3-6岁儿童发展指南》指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏与日常生活中进行的。要珍视游戏与生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持与满足幼儿通过直接感知、实际操作与亲身体验获取经验的需要。

为了让孩子们积极参与室外游戏活动,促进身体健康,俺主张要组织情境化的室外游戏活动。

1、要求情景化的原因是孩子们的年龄小,活泼好动,注意力容易分散,在室外游戏中容易出现难组织的问题,假如咱们假如单纯强调纪律,又会让孩子产生厌烦情绪。所以才会要求进行情境化的室外游戏,吸引幼儿的参与兴趣。

2、情境化的具体要求是:通过场景的创设,让孩子们不知不觉地进入角色的扮演,让孩子们在充满趣味性的的游戏情节中,依赖游戏材料的支持,主动、愉快地进行基本动作的练习。同时也能让让幼儿在扮演角色中获得很实的内心体验,在动作技能锻炼的同时获得情感的熏陶。所以游戏本身的情节设计才是最主要的,它是促进孩子们主动积极有兴趣的参与游戏的关键。像汪裕芳老师上的音乐游戏,就是通过设置火车从火车站开往各地的情境,并且配上朗朗上口的儿歌,让幼儿在快乐中学习,使幼儿的学习积极性在游戏中得到升华。

2.幼儿园室外活动反思

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:payacp1432幼儿园室外活动反思幼儿园室外活动反思一:幼儿园室外游戏活动的反思《3-6岁儿童发展指南》指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏与日常生活中进行的。

要珍视游戏与生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持与满足幼儿通过直接感知、实际操作与亲身体验获取经验的需要。为了让孩子们积极参与室外游戏活动,促进身体健康,俺主张要组织情境化的室外游戏活动。

1、要求情景化的原因是孩子们的年龄小,活泼好动,注意力容易分散,在室外游戏中容易出现难组织的问题,假如咱们假如单纯强调纪律,又会让孩子产生厌烦情绪。所以才会要求进行情境化的室外游戏,吸引幼儿的参与兴趣。

2、情境化的具体要求是:通过场景的创设,让孩子们不知不觉地进入角色的扮演,让孩子们在充满趣味性的的游戏情节中,依赖游戏材料的支持,主动、愉快地进行基本动作的练习。同时也能让让幼儿在扮演角色中获得很实的内心体验,在动作技能锻炼的同时获得情感的熏陶。


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